CINTA

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Proyecto Integrador

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CONTEXTO

Es en esencia una propuesta curricular y pedagógica. Se concibe desde el PEP -Proyecto Educativo del Programa- como un proceso en permanente construcción- coevaluación, y como una implementación didáctica, desde una dimensión epistemológica, investigativa, empresarial, metodológica y pedagógica, en la que docentes, estudiantes, comunidad académica y contexto se articulen con proyección social solidaria en una práctica real e integral, que fortalece el pensamiento divergente, la capacidad crítica, creatividad y la rigurosidad para plantearse proyectos desde la profesión que resuelvan problemas significativos que involucren a la sociedad, la comunidad y la empresa.

OBJETIVO

Generar escenarios de aprendizaje y evaluación que permitan conjugar la teoría con la práctica en favor del desarrollo de las competencias misionales transversales y específicas propias de la formación de cada programa.

CARACTERÍSTICAS

El PI se enmarca en el ejercicio de la investigación formativa que permite el diseño de proyectos: verticales, horizontales y transversales, orientados hacia el desarrollo de habilidades y destrezas propias de las competencias misionales y profesionales específicas. 

FINALIDAD

Desde una visión integral, la calidad académica es alcanzada a través de la estrategia del PROYECTO INTEGRADOR cuando se promueve procesos, que conduzcan a cumplir una formación integral, donde participa toda la comunidad académica en el marco del mejoramiento continúo. 

 

PROCEDIMIENTO

CronoPI

 NOTA: Se sugiere que utilicen el navegador firefox1 Mozilla Firefox que permite una adecuada visualización de las páginas del campus virtual (clic aquí para descargarlo)

NOTA 2: Este link sirve tanto para actualizar el documento de proyecto integrador por parte de los estudiantes y para evaluar dicho documento por parte de los docentes.

atencion-2Actualización/Evaluación Proyecto Integradoratencion-2

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